考生提升能力指南

阅读是一项以技能为基础的活动，需要具备以下能力：

• SKIM（快速观察课文，查找已知词汇、一般主题和课文格式/组织结构）
• 扫描（在文本中寻找一些具体细节，回答 "谁"、"什么"、"何时"、"何地"、"为何 "和 "如何"，并使用上下文线索）
• 深入理解阅读（理解文章的主要观点、观点、作者的目的和直接事实。一般来说，能理解至少 70% 或以上的文章内容--"Lexile 法"）。
• 运用批判性思维（读懂字里行间的意思，并根据作者的隐含意思做出推断）
• 阅读不是解码或翻译。翻译是一项复杂得多的任务。不要逐字逐句地翻译，而是要运用上述技能与文本进行初步互动，并找出你已经知道的所有内容。

• 阅读不是被动的活动。阅读时一定要有目的或特定的重点。
• 在STAMP 等测试中，首先阅读上下文和问题，然后略读和扫描文本，找出答案。
• 将意义建立在你所知道的文本内容上，让这些知识引导你的理解。
• 从你所知道的内容中猜测意思或答案。在阅读时，猜测是可以的。我们称这种猜测为 "有根据的猜测"，因为这种猜测是基于你从课文中了解到的东西，有助于赋予课文中你不确定的东西以意义。
• 放慢速度，思考语境，并考虑在该语境中可能遇到的事物类型。例如，如果你看到的情境是 "报纸上的广告"，你就应该考虑报纸上可能出现的广告类型。这样就能在头脑中激活特定的词汇/主题，为完成任务和阅读文章做好更充分的准备。

聆听是一项基于技能的活动，需要具备以下能力：

• 听到输入刺激（声音/语言）。
• 从单词、短语和句子或 "语言 "的角度识别声音。
• 理解所说或所展示的语言。

提高聆听技巧的策略

• 倾听需要专注和专心。
• 听力需要大量练习，以便能够区分单词界限，处理不同的口音和发音要素。
• 在STAMP 等测试中，首先阅读上下文和问题，然后听具体答案。 在测试中，您可以听两遍音频样本。
• 练习"偷听"（现场或通过媒体聆听口语）。在 "偷听 "过程中，记录下自己知道的和不知道的词汇。选择特定的词汇进行学习，并在自己的语言中使用，或将学到的东西教给别人。
• 让聆听变得困难的因素有很多，而您或许可以控制这些因素：
  • 语速--要求对方放慢语速，可以帮助您更好地关注词语界限并帮助理解。
  • 背景噪音--消除背景噪音或干扰会有所帮助。如果您身处嘈杂的环境，请换到更安静的地方。或者要求尽量减少音乐和其他声音。
  • 重复--要求别人重复某件事情可以让您有更多机会聆听具体细节。但是，如果您要求重复不止一次，说话者可能会改变他们所说的内容，使之 "更容易"。实际上，由于他们增加了新的信息，现在事情已经复杂化了。你的要求要具体，让说话者知道你没有听懂某个词或某个部分，而不是让他们重复整个陈述。这可以让他们知道你的问题出在哪里，他们就可以直接讲出那个词或章节。

• 在这个水平上，我能够创造出没有延伸意义的单个单词。
• 我可以分享一些简单的词语来处理提示/任务/情况，但我往往很难将这些词语联系起来以创造意义。

做这些事，提升到中高级（邮票 2 级）

文本类型（初级-中级）短语：

• 努力增加词汇量，包括涵盖新手水平的各种话题的动词。这些都是您在日常生活中每天都会遇到的话题：自己、家、朋友、学校、天气、衣服、食物、时间、宠物/动物等......
• 尝试将不同的单词与动词连接起来，以产生想法，并尽可能生成简单的句子。

功能/结构（语法）：

• 增加词汇与动词的联系。这有助于在语言生产中创造更多意义。

• 在这一阶段，我开始发展在词语之间建立联系的过程中创造意义的能力。
• 具体来说，我可以将一些基本的主语和动词或动词和宾语联系起来，但我在做这些事情时可能会不连贯。
• 我的词汇量往往仅限于日常生活中遇到的或最近学到的新手级别的话题。

做这些事情，将您的能力提升到新高（邮票等级 3）

文本类型（新手-高）简单句：

• 练习将单词连接起来，形成非常简单的句子。
• 注重使用不同的动词来表达简单的意思，这些动词涉及更广泛的主题或任务的不同方面。
• 尝试用自己的语言重新创造和重组简单的句子。

功能/结构（语法）：

• 了解造一个简单句的含义。什么是主语？什么是动词？什么是宾语？了解这些术语，并知道为什么这些术语很重要。

其他

• 不要害怕出错！专注于您希望在句子中表达的意思，尽您所能地使用语言。当您进入下一阶段时，准确率自然会提高。

• 在这个水平上，我可以用最基本的控制力和准确性造出简单的句子。
• 我在回答问题时经常会出错，但同时我又能很好地控制刚学过或研究过的语言的一些非常简单的结构和功能。
• 在新手阶段，当我尝试造简单的句子时，错误是意料之中的。
• 一般来说，我能创作的句子都非常简单、基本，即使有，也很少添加细节。

做这些事，将能量提升到中低级（印章 4 级）

文本类型（中低）句子串：

• 努力增加每个句子的语言量，以创造更深刻的含义，并开始将句子串联起来。
• 将词汇从日常生活扩展到旅游、职业、健康、购物、当地社区等话题。

功能/结构（语法）：

• 了解什么是附加细节（增加语言深度和清晰度的细节：介词短语、描述性词语、助动词的基本用法、副词和更具体的词汇......是的，学习这些术语很重要。）

其他

• 了解 "添加细节 "的不同形式如何有助于创建一幅更大的画面。在句子结构中也尽量体现多样性。
• 不要害怕出错！使用所有你能使用的语言，在你的写作和口语中创造更多细节。

• 在这个水平上，我能造出简单的句子，并增加一些细节；这样的句子有助于创造多样性。
• 在中低级水平中，通过使用介词短语、助动词用法以及一些副词和各种形容词来加强简单句的表达。
• 我一般会创建独立的句子（观点），这些句子（观点）可以随意移动，而不会影响答题的整体意思。
• 我的回答中仍有一些错误，但我对较基本句子的控制相当不错。
• 我对使用不同的结构、扩大词汇量以及在回答问题时冒更大的风险更有信心了。

做这些事，提升至中级-中级（图章 5 级）

文本类型（中级-中级） 连贯句子 基本：

• 针对提示的不同方面，增加语言的使用量。努力将各种观点组合起来，这有助于增强关联性。
• 继续增加扩展词汇的使用，并扩大不常见话题的词汇量。

功能/结构（语法）：

• 努力使用不同形式的 "添加的细节"，使句子更加清晰和丰富。
• 尝试在句子结构中加入复杂元素。增加复杂性的方法有很多！考虑如何使用一些复杂的结构来创造更长的句子。增加从句和独立分句的使用，而不仅仅是使用 "和"、"但是 "或 "因为 "的复合句。注意不要造出跑题的句子。利用复杂句式增加句子的含义深度。使用简单的 "现在时 "以外的其他时态形式。预计这些新技能会出现错误--不要担心错误，只要尽力就好。

其他

• 每天都要坚持用新词汇说话或写作，其中夹杂一些你比较有把握的词汇。新词汇用得越多，对你来说就越自然。
• 不要害怕出错！(是的，这是一个经常性的提醒。出错说明你在这个水平上不断延伸和尝试新事物）。

• 在这一水平上，我现在可以创造足够的语言来显示想法的组合。
• 我的思想松散地连接在一起，不能随意移动而不影响意义。
• 我还能造出一些复杂的句子，并能使用一些过渡词。
• 我还能使用简单现在时以外的时态，但在尝试使用其他时态时经常出错。
• 我的词汇使用范围在不断扩大，我能够使用比通常、高频或最常见的词汇更多的词汇。
• 我觉得我能够自己创造新的语言，并能毫无困难地表达我的日常需求。

做这些事，将能量提升到中高级（图章 6 级）

文本类型（中-高）连接句子：

• 继续努力增加词汇的广度和多样性。
• 在答题中增加复杂结构的使用，包括但不限于从句。创造复杂性有多种方法。
• 在整个写作和口语回答过程中，注重建立联系。这将产生从开头、中间到结尾的自然流畅，并将您的想法汇集在一起。
• 力求包含许多细节和尽可能多的描述性语言，以便清晰地描绘出您所写或所讲的情况。
• 使用各种过渡性词语和短语，并努力增加这些词语，以帮助将您的想法和观点联系起来。

功能/结构（语法）：

• 使用更多不同长度和类型的句子。
• 使用更多的过渡词和短语，以增强整个回答的关联性。
• 提高准确使用各种动词时态的能力。注意在使用不同时态时所产生的语言--当你能更准确地从一个时间框架切换到下一个时间框架时，要认识到语言的力量。

其他

• 大声朗读目标语言小说。将不熟悉的单词/短语记录在词汇记事本上，并努力在一周内使用它们。
• 不要害怕在使用新结构时出错。不过，到了这个级别，在大多数基本的时间范围内，错误应该会开始减少。您会注意到，在说话之前，您不必在头脑中翻译那么多内容。

• 在这个级别中，我对语言有很好的控制能力，对越来越多的话题也很有信心。
• 我的语言表达偶尔还会出现一些错误，但这并不妨碍我表达我需要分享的内容。
• 我可以使用绕口令（由于缺乏词汇而使用迂回的说法）来解释或描述我不知道具体词汇或结构的事物。
• 我能够理解和使用不同的时间框架，并且刚刚开始培养准确切换大多数时间框架（在动词时态之间来回切换）的能力。
• 我可以比较轻松地使用过渡词和概念，在观点之间建立更清晰的联系。
• 我的语言更加自然流畅，但仍会有一些不自然的停顿或犹豫。

做这些事情就可以将功率提升到高级-低级 (STAMP 7 级)

 文本类型（高级-低级） 基本段落结构：

• 努力从你通常在正式课堂上学不到的话题中学习词汇。通过阅读和收听新闻和其他时事，或者仅仅通过收听母语人士的讲话，来扩大词汇量。

• 努力创造有开头、中间和结尾的连贯统一的语言。思路清晰、观点明确是达到这一水平的关键。

• 学习和使用成语和口语。这将有助于使您的演讲和写作更加自然和真实。

 功能/结构（语法）：

• 努力使用更复杂的语言。这包括更多种类的动词变位/时间框架以及不常用的过渡词/短语。
• 在这个级别中，功能/结构的准确性非常重要。请密切关注那些您对正确用法不自信或不确定的地方。在本级别，正确使用语法、拼写、标点符号、重音、音调标记、元音等（所有语言特点）的重要性增加了--尤其是如果您希望达到高级水平，并期望使用商务语言的话。

 其他

• 每天尽可能多地与以英语为母语的人交流。为此，您可以使用各种技术资源。记下您听到的新词汇，并尝试将这些语言融入日常对话中。
• 每天听目标语言的音乐或看目标语言的电影。跟着歌手或演员一起重复。这将使您更快地练习口语，并帮助您以有趣和吸引人的方式获得文化视角和学习新词汇。
• 将所学知识传授给朋友或亲戚。这是处理和记忆新内容和新概念的好方法。