APT 基准量表
应试者在考试的每个部分都会得到一个分数（基准水平）。基准水平 按主要级别分组（新手、中级、高级和高级）。在新手、中级和高级水平中，有三个子水平（低、中、高）与 ACTFL 能力指南相一致。
基准水平
APT 采用基准水平进行评分和评级。应试者可在阅读、写作、听力和口语部分达到以下基准水平：
- 新手-低级
- 初级-中级
- 初级-高级
- 中低
- 中级-中级
- 中-高
- 高级-低级
- 中高级
- 高级-高
- 高级
更多信息请参阅《报告指南》。
写作和口语部分
阿拉伯语水平测试评分标准
写作和口语答卷 由Avant 认证评分员使用阿拉伯语水平测试 (APT) 评分标准进行评分。评分标准详细列出了对应试者在任何特定水平上的表现的期望。希望达到特定水平的应试者应了解为达到该水平要求而必须完成的作业的特点。
| 基准水平 | 文本类型和语言控制 |
|---|---|
| 第 1 级 初级-低级 | 用目标语言造词，但没有联系。没有足够的词汇量或必要的能力，即使是简单的短语也无法应对提示。语言控制能力有限。无法创造出比单个单词更多的词汇。L1（第一语言）影响可能很大。在此级别中，预计会出现错误，但学生必须能够至少造出两个可理解的单词。 |
| 第 2 级 初级-中级 | 语言表达能力超过单个单词，但明显缺乏短语以上的表达能力。可能包含一个简单句，但无法表达更多内容。可能经常出错，但通常能被有同情心的读者/听众理解。可能受到 L1（第一语言）的影响。 |
| 第 3 级 初级-高级 | 简短、常用的表达方式或可组合在一起的背诵语句。能够造出至少 2 个不同的简单句。高频表达准确度高。有同情心的读者/听众通常可以理解。在此级别中可能会出现语法（句法、拼写、变位）错误，但句子必须有意义才可接受。 |
| 第 4 级 中低级 | 能用不同的动词造出各种独立思考的句子，大部分由已学过的简单句重组而成，并以介词短语和动词短语的形式增加细节。能准确使用公式化的句子，并增加了一些细节。当学生尝试更高水平的技能时，可能会出现错误。大部分答卷应具有良好的语言控制能力。 |
| 第 5 级 中级-中级 | 有逻辑地组织观点，句子或语句流畅。至少包含 2 个独特的、非公式化的句子，与各种句子交错使用，形成 "显示关联性的句群"。表达准确，可能有错误，但不影响整体意思。表达可能有些不流畅。可能重复使用具体词汇，偶尔使用扩展词汇。复杂句子的准确性正在提高。 |
| 第 6 级 中级- 高级 | 能够表现出中等偏上的语言控制能力。复杂性明显。大部分时间正确有效地使用过渡词和连接词，在答卷中形成流畅的语句。各组句子侧重于提示的不同方面，并包含过渡词或短语来介绍下一个概念。不具备晋级高级水平所需的高级词汇或语言。答卷书写和结构良好。中高级句子结构贯穿整个答卷。显示出初步的能力，能够通过增加复杂性以及过渡词和短语的使用来撰写连贯的答卷。无高级词汇证据。 |
| 第 7 级 高级-低级 | 段落答辩，语言高级，具有复杂性、句法和语法控制能力，文中的过渡词和短语自然流畅。显示出思维的连贯性，形成连贯的扩展论述。对于熟悉的话题，大部分时间语言无误。即使有错误，也是有规律的，不会妨碍整体意思的表达。语言表达基本流畅，偶尔会有犹豫。对于熟悉的话题，能明显准确地使用一些抽象的词汇和术语。 |
| 第 8 级 高级-中级 | 整篇答卷明显采用了各种连贯手段和组织模式。词汇清晰、具体、自然。语言表达流畅，类似母语，无明显错误。语言表达即使有错误，也很有限。能够使用准确而广泛的词汇创造复杂的语言。对抽象概念的控制以及成语短语和概念的易用性。 语序清晰（如需要），准确遵循目标语言习惯。 |
| 第 9 级 高级-高 | 能够使用各种复杂的句子结构来写作与常见事件、活动和主题相关的内容，这些内容应与写作者的年龄相适应，并为写作者所熟悉。高级写作条理清晰，有开头、中间和结尾，通常能准确地涵盖多个时间段。常见的拼写、标点和语法错误可能还会出现。 |
| 第 10 级 高级 | 能就各种抽象话题表达并支持自己的观点。能使用准确的词汇解释复杂的问题，并有效地论证自己的观点。写作条理清晰。论点经过深思熟虑并得到充分阐述。偶尔会出现极少量的错误，但不会歪曲文章所表达的观点。 |
写作和口语答辩的评分过程
写作和口语答辩的评分采用以下三步流程和相关评分标准。
步骤 1
对作答进行整体评价，以评估可评分性：作答是否符合主题，是否适合给定的提示/任务？如果回答偏离主题、包含脏话或威胁性语言，则该回答将被视为无应答或不可评分，应试者在该任务中将得到 "NR"分。
步骤 2
根据文本类型的特点，对每个可评分的答卷进行评估，以确定能力等级。
步骤 3
然后，系统将根据下面的评分标准对每项任务进行评分。然后，单项得分将用于计算该领域的得分。
每份可评分的写作和口语答卷将分为优、高级-低、-中或-高、中级-低、-中或-高或新手-低、-中或-高。
注：20% 的考生分数由第二名评分员评定，以帮助跟踪评分员的准确性和可靠性。
考生的阅读、写作、听力和口语水平将显示在 "测试组详细信息 "屏幕上。
参见 APT 报告指南了解更多信息。
阅读和听力部分
阅读和听力 部分的分数由计算机生成。
每个问题都有相关的基准水平。由于阅读和听力部分是计算机自适应的，因此应试者会遇到不同水平的问题。确定应试者在这些部分分数的算法是根据在每个基准水平上正确回答问题的数量。
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