Estados Unidos es un país de inmigrantes, pero históricamente la segunda generación de estos inmigrantes (los que aprenden la lengua materna) ha perdido la lengua de sus padres, lo que ha empobrecido a nuestro país económica, lingüística y culturalmente. ¿Por qué ha ocurrido esto repetidamente a lo largo de nuestra historia? Una de las razones podría ser la presión de la aculturación y la necesidad de integrarse rápidamente en la sociedad anglófona estadounidense. Pero en el mundo interconectado de hoy, ¿tiene sentido permitir que estas valiosas habilidades desaparezcan sin más? Afortunadamente, los estados de todo el país han empezado por fin a reconocer el valor de mantener este tesoro del patrimonio lingüístico y cultural.
Los estudiantes de lenguas tradicionales y la Sello de Bilingüismo
En el momento de redactar este artículo, 40 estados y el Distrito de Columbia han adoptado la norma Sello de Bilingüismo que reconoce a los estudiantes que demuestran un alto nivel de competencia tanto en inglés COMO en una segunda lengua. Los programas de inmersión lingüística dual, los programas bilingües y los sistemas de créditos lingüísticos basados en la competencia han ido surgiendo en todo el país, presentando una oportunidad para demostrar las habilidades lingüísticas y culturales que estos estudiantes poseen a las universidades y/o futuros empleadores. Y no sólo en español. Vemos que se están desarrollando programas en vietnamita, hindi, criollo haitiano, filipino (tagalo), coreano, cantonés y muchos más. Avant ha respondido a esta tendencia ampliando sus evaluaciones de competencia para su uso en la concesión del Sello de Bilingüismo o Crédito por examen en todos los idiomas enumerados anteriormente, y varios más, incluidos los idiomas nativos americanos.
Por qué son importantes los sellos de bialfabetismo
Aunque Sello de Bilingüismo ha influido notablemente en la expansión de los programas lingüísticos, los datos nacionales muestran que sólo aproximadamente el 30% de todos los Sellos se conceden a alumnos de patrimonio. ¿Por qué es esto motivo de preocupación? Podemos hacer un mejor trabajo en el desarrollo de este valioso recurso lingüístico nacional animando a aquellos de entre nosotros que son bilingües a utilizar y ampliar su alfabetización en las lenguas de herencia que traen al aula. La formación de licenciados que sepan leer y escribir en su lengua materna podría ayudar a resolver la grave escasez de profesores que existe hoy en día en los programas de idiomas duales y mundiales. También podría ayudar a Estados Unidos a seguir siendo competitivo internacionalmente, ya que podríamos hacer negocios tanto en inglés como en la segunda lengua. El 95% de la población mundial reside fuera de Estados Unidos, por lo que aprovechar este recurso lingüístico autóctono puede suponer una ventaja para las empresas que quieran expandirse internacionalmente. También podría contribuir a garantizar la seguridad de nuestra nación al fomentar el desarrollo de lenguas fundamentales para la seguridad de nuestro país.
Reconocimiento de los hablantes de lenguas patrimoniales
El objetivo de Sello de Bilingüismo es reconocer y recompensar a los estudiantes que puedan demostrar su dominio del inglés y de otro idioma. ¿Cómo podemos conseguir que este concepto se imponga? Póngase en contacto con los estudiantes de secundaria que dominan el inglés y otro idioma para asegurarse de que conocen las ventajas del Sello. Comunicarse con los consulados locales y las cámaras de comercio internacionales para que puedan informar a las personas a las que sirven sobre esta oportunidad. Ayudar a realizar un esfuerzo de base para informar a la gente garantizará que esta generación de jóvenes mantenga y desarrolle su lengua patrimonial.